2-Day Advanced Course: Executive Functioning Skills for Children & Adolescents – Lynne Kenney |

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Descripción:

n este curso interactivo, Lynne Kenney, Psy,D., psicóloga pediátrica, autora y educadora internacional, le mostrará cómo integrar las investigaciones más recientes en neurociencia, kinesiología y educación neurocognitiva para que los estudiantes se comporten mejor y aprendan de manera más eficiente.

Experimentará 50 ejercicios cognitivos progresivos y actividades de entrenamiento para animar su salón de clases, oficina y clínica. Aprenda cómo mejorar la cognición, mejorar el aprendizaje y empoderar a los niños para que sean mejores pensadores con actividades de movimiento motor, secuenciación, atención, autorregulación y memoria.

Vístete cómodamente, ya que iremos integrando movimiento a lo largo del día.
Esquema:

Preparando el cerebro para el aprendizaje

Impacto de la estimulación cerebral, el estrés, las ACE y el trauma en el aprendizaje
Cree entornos de aprendizaje de bajo estrés y alta conexión
Precursores biológicos del aprendizaje
Nueva prealfabetización
Precursores de la función ejecutiva
5 predictores tempranos del éxito académico
Crear una cultura tranquila en el aula con amabilidad, respeto y confianza.
Importancia de la colaboración, la agencia y la creatividad en el aprendizaje y el comportamiento

Competencias motoras fundamentales que proceden al aprendizaje

Equilibrio y cambio de peso
Control postural para un mejor aprendizaje
Patrones y secuencias de movimiento fundamentales
Tipos de patrones y elementos.
Cómo construir una secuencia de movimiento
Actividades
Saldo de actividad
Enseñanza del cambio de peso
Cabeza, hombros, caderas y rodillas
¿Todos pueden contar?
Secuencias iniciales del cebador cerebral para la atención, la memoria y el autocontrol

pensamiento musical

somos musicales
Usar The Love Notes ¡Las medidas son mágicas!
“Nos movemos al ritmo del tiempo juntos”
La secuencia es el secreto.
Actividades
Tarjetas de ritmo de pensamiento musical
Comunicar conjuntos de necesidades musicalmente
Mezclas de movimiento Movin’ and Groovin’
Creación de sus propios patrones de pie

Intervenciones de pensamiento para un mejor aprendizaje y comportamiento

Las funciones ejecutivas PUEDEN ser aprendidas
Construir funciones ejecutivas básicas para el logro
Proceso de construcción de habilidades cognitivas.

“Soy el mejor entrenador para mi cerebro” – Lecciones para estudiantes

Enseñar a los niños sobre su cerebro
Hacer que las funciones ejecutivas sean transparentes
“Conversación Cognitiva”
Actividades
8 lecciones de cerebro para estudiantes
Indicaciones cognitivas de conversación
Las tarjetas THINK Cards SAM Tarjetas de llamada y respuesta

La “conversación cognitiva” sobre la atención

Mi motor de atención
La atención es más que una cosa
Ciclo de atención
tipos de atencion
Actividades
Indicaciones y preguntas
Aumentar la conciencia consciente
Mi motor de atención
Canciones y cánticos
Práctica conversacional interactiva.

Trabajo sentado para una mejor atención

Alerta de Atención
Actividades de percusión de escritorio de 1-5 minutos
efecto estadio
Composiciones y orquestas
Actividades
Grifo de sobremesa
repite el ritmo
CogniTap
paradiddles

Compromiso cognitivo: música, piano y percusión

Papel de la música en el aprendizaje.
Desarrolla habilidades musicales a través de los canales auditivos.
La imaginación en la percusión espacial
Método Meludia
Taiko
Actividades
In Time (Advanced Brain Technologies) Solfeo

Desarrollar tus propios patrones y secuencias

Patrones
Secuencias
Elementos
Mezclas de sonido y movimiento.
Cueing
Actividades

eres un conductor
somos una orquesta

Lenguaje, Dislexia, Lectura y Aprendizaje

Lo que dice la investigación sobre los precursores de la lectura
Diferentes tipos de dislexia
Papel de la velocidad de procesamiento en la lectura
Temporalidad, tiempo y prosodia en la lectura
¿Los rimadores son realmente lectores?
Actividades
El lenguaje narrativo en la vida cotidiana.
Narración visual: secuenciación y patrones en imágenes
Canciones de cuna, canciones populares y canciones con rima
Actividades de rimas con patrones circulares

Lenguaje visomotor: Spotlight

¿Qué es Spotlight y cómo se desarrolló?
Lectura colaborativa del lenguaje visomotor
Importancia de las señales cognitivas
Utilice el foco en varios entornos
Actividades
Instrucciones iniciales para el(los) estudiante(s)
Espejo y alternativo
Movimientos planos, laterales y contralaterales para el aprendizaje
Crea tus propias secuencias
El círculo de movimiento de un foco

Cebadores cerebrales (Mike Kuczala)

Compromiso cognitivo progresivo en el desarrollo
Aumentar las demandas cognitivo-motoras
Involucrar la creatividad y la colaboración
Involucrar al alumno reacio
Mezcla y combina elementos, patrones y secuencias avanzados
Actividades
cebadores cerebrales

La “conversación cognitiva” sobre la memoria

Trabajo, a corto plazo, a largo plazo, trabajo visual, memoria de trabajo verbal (auditiva)
Codificar y recuperar
Arte, música y movimiento mejoran la ciencia
Actividades
Indicación visual del archivador
Recupera datos matemáticos con Quick Rick
Codificación ortográfica con Slow Mo
Estrategias de mejora de la memoria de trabajo
Técnicas de mejora de la memoria visual

Mejorando el Comportamiento con el Movimiento Cognitivo-Motor

La “Conversación Cognitiva” sobre Autocontrol (Inhibición de Respuesta) + Impulsividad

Logre una mejor cohesión, socialización y comportamiento en el aula con movimientos receptivos
Diferencia entre autorregulación y autocontrol
Inhibición de la respuesta e impulsividad
Tipos de impulsividad (motora, verbal, cognitiva)
“Sentido-sentido” de desaceleración (autocontrol y autorregulación)
5 respuestas rápidas y efectivas para niños desregulados
Entre el impulso, la acción y el comportamiento
Trauma, cognición y desinhibición
Bloquear pensamientos ansiosos repetitivos
Actividades
reflexiones
¡María y ella Yo Yo Yo!
bígaro y ritmo

Autorregulación: trabajo pesado

Empujar, tirar y sostener
¿Cómo la retroalimentación propioceptiva calma el cerebro y el cuerpo?
¿Cómo suena el conteo o la indicación?
Actividades
Transiciones exitosas
Soportes estacionarios con las tarjetas Musical Thinking Rhythm
Juego pesado de motor grande
juego de manos

Autorregulación: lograr un estado de alerta y calma

Autorregulación: emocional, cognitiva, sensorial/motora
La autorregulación como gestión energética
Use el arrastre para regular recíprocamente 3,5,7,9 para calmarse a tiempo
Actividades
Corregulación
Patrones retro de doma a pie
patrones de yoga
Patrones de Tai Chi
Escritura en espejo
Ficha de autocontrol

Atención, Memoria e Inhibición

Cómo los pufs activan el seguimiento visual
Cómo las bolsas de frijoles atraen la atención y la memoria
Patrones y secuencias mano-ojo
Actividades
Actividades con pufs para una y dos personas

Pelota rítmica para calmar

Actividades de pelota para una y dos personas
Cambie las señales y los conteos para alertar y calmar
Actividades
Corregulación con una persona
Actividad auditiva consecutiva
Usa música y metrónomos

Curso online de PNL

Entonces, ¿qué es la PNL?
En primer lugar, PNL significa Programación Neurolingüística. En segundo lugar, neuro se refiere a tu neurología;
En tercer lugar, la lingüística se refiere al lenguaje, sin embargo, la programación se refiere a cómo funciona ese lenguaje neuronal.
Como resultado, en otras palabras, ¡aprender PNL es como aprender el lenguaje de tu propia mente!

Además, la PNL es el estudio de una excelente comunicación, tanto contigo mismo como con los demás.
Fue desarrollado modelando excelentes comunicadores y terapeutas que obtuvieron resultados con sus clientes.
La PNL es un conjunto de herramientas y técnicas, pero es mucho más que eso.
En conclusión, es una actitud y una metodología de saber alcanzar tus metas y obtener resultados.

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